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miércoles, 5 de septiembre de 2012

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS



Las gráficas nos informan de un vistazo sin conocer el idioma en el que esté escrita la información. 

Los gráficos estadísticos fueron creados por una persona no matemática y sin embargo, actualmente son estudiados y mejorados por las matemáticas y otras ramas del conocimiento.Para acceder al sitio, haz clic en la imagen.




Vía: La aventura del saber


PARA APLICAR EN EL AULA: "UNA VUELTA A LAS MATES EN 80 DÍAS"

jueves, 19 de enero de 2012

LA PUBLICIDAD-ÁREA: LENGUA

En el cine, la radio, la televisión, la prensa, en la calle... recibimos continuamente mensajes publicitarios. Muchos nos incitan al consumo; otros, en cambio, nos  invitan a adoptar determinadas actitudes, como cuidar el medio ambiente o conducir con prudencia.


La publicidad es una forma de comunicación persuasiva que pretende informar y, sobre todo, convencer a los destinatarios para que actúen de una forma determinada.

Para aprender más sobre ella, accede a este enlace.


PARA AMPLIAR
* El lenguaje de la prensa
* La crónica
* El reportaje


martes, 18 de octubre de 2011

VI ENCUENTRO INTERNACIONAL EDUCARED 2011


¡Comienza el Encuentro Presencial!
20, 21 y 22 de octubre en Madrid

Marián Juste, Directora Adjunta de Programas Educativos de Fundación Telefónica, José de la Peña, Director del Área de Educación y Conocimiento en red de Fundación Telefónica, y Javier Nadal, Vicepresidente Ejecutivo de Fundación Telefónica, nos presentan el Encuentro Internacional EducaRed 2011, un encuentro para docentes con actitud 2.0.





viernes, 8 de julio de 2011

CURSO DE CAPACITACIÓN-ÁREA: RECURSOS


El equipo de la Plataforma Virtual de AMSAFE-LA CAPITAL, ofrece la siguiente capacitación para docentes:

imagen
Educ-ACCIÓN: Formación para idóneos
Duración: 5 meses
Inicio: Sujeto a cupo
Inscripción:Modalidad: B-Learning (presencial y a través de la plataforma)
Profesores: Coseani Mabel
Todos estos cursos se encuentran abiertos a inscripción aún después de haber comenzado


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* Ver más cursos de capacitación
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domingo, 5 de junio de 2011

Herramientas para el docente-ÁREA: RECURSOS



Un recurso para ayudar al docente a usar las herramientas de Microsoft. La guía de ayuda de Intel@ Educación provee instrucciones para aplicaciones comunes.
Selecciona la versión de la guía que usted desea utilizar, por ejemplo, Microsoft Office 2007,2003, XP o 2000.






miércoles, 25 de mayo de 2011

RSS:¿QUÉ ES?¿PARA QUÉ SIRVE?-ÁREA: RECURSOS

RSS se usa para crear archivos que contienen información de una página web con las últimas actualizaciones que se ha hecho en ella.De esa manera, no es necesario visitar la página web original en busca de actualizaciones. Basta con suscribirse al feed RSS y recibirás las actualizaciones. 
Para ello hay que utilizar determinados programas -Agregadores o Lectores de RSS-, o puedes instalar en tu PC programas como RSSFácil (en español) que actúan de igual manera que los programas mencionados, directamente a tu escritorio.

El logo del feed RSS es este ícono RSS icono

Para mayor información sobre cómo utilizar un  feed RSS, observa este vídeo.


Fuente:AulaClic.com



domingo, 22 de mayo de 2011

EL TRABAJO COLABORATIVO Y GOOGLE DOCS-ÁREA: RECURSOS


Vía:Creatividad y Nuevas Tecnologías


GOOGLE DOCS
Permite crear, editar y exportar documentos en varios formatos y la colaboración entre usuarios. 
Es un servicio gratuito de Google, dispone de un soporte multiformato para cargar y descargar archivos del mismo de manera distribuida. Permite el trabajo entre dos o más usuarios en tiempo real sobre un mismo documento. Actualmente está compuesto por Google Docs, Google Hojas de Cálculo y Google Presentación.
Un ejemplo de su uso lo podrán hallar en este enlace, en ocasión de realizar un curso virtual, donde se puso en práctica el trabajo colaborativo.
A través del trabajo colaborativo, se puede lograr:
* la confrontación de múltiples perspectivas además de enseñar a negociar la dinámica del grupo. 
* trabajo individual , pero la producción grupal importa más.
* la comunicación precisa evitando la ambigüedad.
* la solución de conflictos de forma constructiva.
* un aprendizaje más enriquecedor.
* compartir lo que se está aprendiendo
* la transmisión de conocimientos de un participante a otro,  respetar la opinión del otro,  reconocer el punto de vista de los demás, y porque la responsabilidad del trabajo es compartida y el alumno que sobresale, en lugar de pensar en él, se verá obligado a pensar en el grupo.

Es una forma democrática de crear: estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar; y valora la contribución individual dado que cada miembro del grupo asume íntegramente su responsabilidad en la tarea, a la vez que al socializarla recibe las contribuciones del grupo.
Ayuda a clarificar las ideas, proporciona oportunidades para que los estudiantes adquieran información e ideas, desarrolla destrezas de comunicación, y provee de un contexto en el que el estudiante toma el control de su propio aprendizaje en un  contexto social, y  valida las ideas individuales.

Este trabajo es una valiosa herramienta para aplicar en el aula.

VIDEO TUTORIAL PRÁCTICO  PARA INICIAR GOOGLE DOCS
VIDEO TUTORIAL INTERACTIVO PARA GESTIÓN DE DOCUMENTOS 
VIDEO TUTORIAL INTERACTIVO PARA TRABAJAR CON DIAPOSITIVAS
VER: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS


sábado, 7 de mayo de 2011

CURSO DE CAPACITACIÓN

He concluido un Curso Básico de Capacitación , dictado por Conectar Igualdad. El mismo ha sido muy útil , ya que he adquirido nuevos conocimientos acerca del mundo digital y sus aplicaciones en el aula. Para ver más, los invito a visitar el sitio "Mundo Digital y Educación"


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