SATÉLITES EN TIEMPO REAL

Quieres saber si un satélite pasa por encima de tu cabeza ahora mismo? 

Cambiar  la vista del cielo, abrir la pestaña Ubicación, seleccionar la ciudad de la lista desplegable hacia abajo o introducir  las coordenadas de ubicación.

Seguimiento de satélites en tiempo real es una propuesta educativa online en la que, además de encontrar información sobre este tipo de artefactos nos propone una actividad de localización de algunos de ellos. Para ello, nos presenta un sistema de seguimiento de satélites de comunicaciones y meteorológicos más reconocidos: el applet Orbits de la Agencia Espacial Europea.

Para ampliar:
* La Tierra vista desde el espacio
* Un  punto azul pálido
* Imagen del Sol en tiempo real

OXÍGENO EN EL ESPACIO-ÁREA: FÍSICA-QUÍMICA

Herschel (El Observatorio Espacial Herschel es un telescopio espacial que estudia el Universo a la luz de las porciones de infrarrojo lejano y submilimétricas del espectro.),  ha encontrado la primera evidencia sólida de oxígeno molecular en la Nebulosa de Orión. La abundancia observada es diez veces mayor que la indicada por las observaciones previas de otras nubes moleculares, pero todavía está muy por debajo de las expectativas teóricas. Los resultados sugieren que, en circunstancias especiales, el calor de las estrellas recién nacidas pueden liberar el oxígeno congelado en granos de polvo, lo que aumenta la cantidad de oxígeno molecular capaz de formar nubes en caliente, de gas denso.

Las densas nubes moleculares donde se forman las estrellas se caracterizan por una composición química muy rica. 

Con la ayuda de la espectroscopia, los astrónomos  muestran estos reservorios cósmico de átomos y moléculas y tratan de obtener un inventario de las líneas espectrales de las especies químicas que contienen. 

Este inventario es un dato clave para entender en detalle los procesos que dan origen a estrellas y planetas.

Por esta razón, los grandes esfuerzos están dedicados a la búsqueda de oxígeno en el espacio.

El oxígeno, el tercer elemento más abundante en el Universo después del hidrógeno y el helio, es un componente crucial en la química de las nubes moleculares, así como un elemento fundamental para la vida en la Tierra. 

La importancia del hallazgo radica en que los átomos de oxígeno sí habían sido hallados con anterioridad en las regiones calientes del espacio -de hecho, son bastante comunes, especialmente alrededor de las estrellas masivas-, pero todos los intentos de encontrar estos átomos unidos, formando moléculas más complejas, un elemento fundamental para la vida en la Tierra y que supone el 20% del aire que respiramos, habían resultado infructuosos o muy poco convincentes.

El oxígeno en gas fue descubierto en 1770, pero "nos ha llevado más de 230 años  decir con certeza que esta molécula simple existe en el espacio",explica Paul Goldsmith

Fuente:Science & Technology

ASTEROIDES CERCANOS A LA TIERRA

Esta animación muestra a los astronautas en el momento  del acoplamiento de un vehículo espacial de exploración con un asteroide cercano a la Tierra , realizar una caminata espacial y regresar a la Tierra en el vehículo tripulado Orion multiusos.

Este viaje en el futuro va a responder a las preguntas acerca de la formación del Sistema Solar ,el agua de la Tierra y los compuestos orgánicos.

Además de aumentar nuestra comprensión de la amenaza del impacto de un asteroide y la capacidad para mitigarlo, y permitir la exploración de la Luna, Marte y más allá.

Fuente: NASA

Ver: ¿Un cruel asteroide en 2036?

SATÉLITE ARGENTINO AL ESPACIO

En la punta de un cohete Delta II de casi 40 metros de altura,el satélite Sac-D Aquarius hecho en la Argentina, con funciones de laboratorio espacial climático, fue puesto en órbita hoy 9 de junio, a las 11:20 hs.  por la NASA desde una base en California, en la misión espacial de Argentina más relevante en lo que va del siglo. La Comisión Nacional de Actividades Espaciales de la Argentina (CONAE) es la responsable del proyecto, que demandó una inversión de 320 millones de dólares, de los cuales 260 los aportó la agencia espacial estadounidense, NASA, y los otros 60 el organismo argentino.

Parte de los elementos que componen el satélite SAC-D Aquarius que fue eyectado hoy desde la Base Vanderberg, California (Estados Unidos) hacia el espacio para monitorear los efectos del cambio climático fueron fabricados por expertos de la Universidad Nacional de La Plata.

Se trata de una misión conjunta entre Argentina y Estados Unidos y se construyó mediante un convenio con la NASA. Investigadores, técnicos y docentes de diferentes departamentos de la Facultad de Ingeniería de la UNLP tuvieron un rol clave en la construcción, funcionamiento y mantenimiento del proyecto espacial que se desarrolló en nuestro país.

Seis meses después de que se encuentre en órbita, el satélite comenzará a emitir información no sólo para el desarrollo de proyectos argentinos sino también para otras 15 investigaciones que efectúan científicos estadounidenses, nueve italianos y un japonés.

La misión SAC-D/Aquarius busca determinar cómo el océano responde a los efectos combinados de la evaporación, precipitación, el derretimiento del hielo y el escurrimiento de ríos en la temporada y entre las estaciones así como su impacto en la distribución global tanto como la disponibilidad mundial de agua dulce.

El otro fin es obtener datos sobre la humedad del suelo a escala de grandes extensiones, parámetro que contribuirá a la generación de alertas tempranas de inundaciones y de aparición o dispersión de enfermedades.

Made in Bariloche
El aparato se construyó en la empresa estatal rionegrina INVAP, en Bariloche, tras un proyecto ganado por la Conae en un concurso llamado por la agencia espacial estadounidense NASA, que lo financió con 260 millones de dólares, en tanto otros 60 millones de dólares fueron aportados por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, presidido por Lino Barañao.
El SAC-D Aquarius orbitará a 600 kilómetros de altura, en órbitas polares, girando entre el Polo Norte y el Polo Sur, con 65 kilos de combustible para más de 15 años de vida útil, y alimentará parte de su energía con paneles solares fabricados por la Comisión Nacional de Energía Atómica “del mejor nivel internacional, desarrollados para ofrecer al mercado internacional”, contó Fernando Hisas, coordinador del proyecto.





FELICITACIONES A NUESTROS CIENTÍFICOS ARGENTINOS!!!!!
*Lanzamiento en vivo desde aquí
*Vídeo
*Vista desde el satélite
*El CONICET también participó

EXPLOSIÓN SOLAR DE ESTE MARTES-ÁREA: FÍSICA

Las cámaras del Observatorio Solar Dinámico captaron las imágenes de la impresionante explosión. La energía solar despedida por la erupción repercutió en el campo magnético de la Tierra ,lo que se ha observado en las últimas horas como auroras boreales.

Las imágenes también fueron tomadas con luz ultravioleta, que reflejan la impresionante erupción de gas frío.

AGUJEROS NEGROS

Dos procesos principales se llevan a cabo sin cesar en las estrellas como el Sol. Uno de ellos es la gravitación, que tiende a comprimir la materia solar hacia el centro. El otro es la fusión nuclear. En el centro del Sol ocurren de manera continua explosiones similares a las de una bomba de hidrógeno que tienden a alejar del centro la materia solar. Estos dos procesos se equilibran y el resultado es el tamaño del Sol.

Si la razón de cambio de fusión aumenta, el Sol, se hace más grande; si la razón de cambio de fusión disminuye, el Sol se hace más pequeño.

¿Qué ocurrirá cuando el Sol se quede sin combustible (hidrógeno) para la fusión?

El tamaño del Sol es el resultado de una "lucha" entre dos procesos opuestos: la fusión nuclear, que tiende a expandirlo (flechas rojas) y la contracción gravitacional, que tiende a comprimirlo (flechas negras).

La respuesta es que la gravitación predominará y el Sol se contraerá. En el caso de nuestro Sol, esta contracción encenderá las cenizas de la fusión nuclear (helio) haciendo que se transformen en carbono por medio de un nuevo proceso de fusión. Durante este proceso de fusión el Sol se expandirá para convertirse en el tipo de estrella conocido como gigante roja. Se hará tan grande que se extenderá más allá de la órbita terrestre y se tragará a la Tierra. Afortunadamente, esto no ocurrirá sino hasta dentro de 5 mil millones de años. Cuando el helio se haya fusionado por completo, la gigante roja volverá a contraerse y se apagará. Cesará de dar calor y luz. Será entonces el tipo de estrella conocido como enana negra: una fría ceniza entre miles de millones de frías cenizas. 

La cosa cambia ligeramente cuando se trata de una estrella más masiva que el Sol. En el caso de una estrella de masa superior a cuatro masas solares, haya fusión o no la haya, ¡la contracción gravitacional ya no se detiene una vez que se ha iniciado!. No sólo la estrella se derrumba sobre sí misma, sino también los átomos que componen el material estelar, hasta que no quedan espacios vacíos. Lo que queda es un material comprimido de inimaginable densidad. La gravedad en la superficie de estos objetos comprimidos es tan intensa que nada puede escapar de ella. Ni siquiera la luz puede escapar. Estos objetos se han aplastado hasta hacerse invisbles: se les llama agujeros negros.



Ciclo de vida de una estrella

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ENDEAVOUR: 16 DE MAYO DE 2011-ÁREA: FÍSICA

Endeavour inicia su última  misión STS-134Mission, hacia la Estación Espacial Internacional, desde la rampa 39A del Centro Espacial Kennedy. La carga principal de la misión es el detector de partículas cósmicas AMS-02,(Alpha Magnetic Spectrometer 2) un instrumento que ha costado más de dos mil millones de dólares .Es uno de los experimentos espaciales más caros y complejos jamás construidos. El detector permanecerá en funcionamiento hasta el 2020 como mínimo.Se espera que AMS-02  sea capaz de detectar átomos de antihelio resultantes del Big Bang.

AMS-02

Esta será la 25º y última  misión del transbordador espacial.

¡ESPECTACULAR...! No dejes de ver el vídeo del lanzamiento del Endeavour, con los preparativos previos al despegue, el momento del lanzamiento, el ascenso, el desprendimiento de los cohetes....sencillamente MARAVILLOSO..IMPERDIBLE! .La música que acompaña todo el proceso, emocionante.

Ascent highlights from space shuttle Endeavour's climb to orbit - STS-134

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La tripulación está compuesta por Mark E.Kelly, de 47 años, comandante; Gregory H. Johnson, de 48 años, piloto; Michael Fincke, de 44 años, especialista de misión ; Roberto Vittori (italiano) de 46 años, ingeniero de vuelo; Andrew J.Feustel, de 45 años, ingeniero de vuelo; Gregory Chamitoff, de 48 años, ingeniero de vuelo.

Otra vista del mismo lanzamiento. Para no perdérselo.

Endeavour Launches to the International Space Station on STS-134 Mission

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Imagen: space
               Danielmarín

CURSO BÁSICO SOBRE RELÁMPAGOS

El relámpago es el resplandor muy vivo producido en las nubes por una descarga eléctrica.¿Sabes cómo se origina?

Vía:National Geographic


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Para Ampliar: Curiosidades
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CÓMO ENTRAN LOS SATÉLITES EN ÓRBITA

El 4 de octubre de 1957, un cohete ruso llevó al espacio una esfera de metal: el Sputnik 1. Éste no cayó a la Tierra, ni se perdió en la vastedad del espacio. En un aparente desafío a la fuerza de gravedad, el satélite permaneció cerca del planeta girando a unos centenares de kilómetros de la superficie. Tres meses después, se incendió.

A pesar de las apariencias, en realidad los satélites no desafían la fuerza de gravedad. De hecho, siempre están cayendo hacia la Tierra, del mismo modo que la célebre manzana de Isaac Newton, cuya caída le permitió descubrir las leyes de la gravedad. La diferencia esencial entre las manzanas y los satélites es que éstos se mueven a gran velocidad: a unos  30.000km/h, y a mucha mayor altitud. Esto significa que conforme el satélite va  cayendo hacia la Tierra, la superficie de nuestro planeta se curva y se aleja al mismo tiempo de él. Como resultado de este fenómeno, el satélite nunca llega a tocar la superficie terrestre: está en órbita.

Cuando un cohete lanza un satélite, debe imprimirle la velocidad horizontal necesaria para que su trayectoria de caída siempre eluda la Tierra.

Cuando existe una combinación adecuada de impulso ascendente y horizontal, los controladores terrestres pueden colocar un satélite en una órbita de cualquier tamaño y forma, desde la circular hasta la muy elíptica (en forma de huevo). Cuanto más fuerte sea el impulso ascendente, más larga será la órbita; y a mayor impulso horizontal, más elíptica será ésta también.

Para colocar en órbita elíptica un satélite, desde la Tierra se le imprime el impulso necesario para contrarrestar la fuerza de atracción del planeta; de este modo, el satélite se aleja de la curvatura terrestre. Pero la gravedad de nuestro planeta está constantemente ejerciendo fuerza sobre el satélite y a fin de cuentas éste reduce su velocidad y empieza a caer. Sin embargo, la inercia lateral del satélite lo hace eludir la Tierra. Y al ir cayendo acelera nuevamente, de manera que cuando ha terminado una órbita, el satélite viaja a una velocidad suficiente para contrarrestar la atracción terrestre y comenzar una segunda órbita elíptica.

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Fuente fotos: Sputnik
                        Cazas y Helicópteros
                        Rincón del Vago

IMÁGENES DEL SOL EN TIEMPO REAL

ÚLTIMA IMAGEN DEL SOL





Ver: Imágenes del Sol en tiempo real

EL ÚLTIMO PLANEO DE SU HISTORIA

El vídeo muestra el último despegue del Discovery, visto desde un aeroplano.

Puesto en servicio en el año 1984, realizó 38 misiones y recorrió más de 200 millones de kilómetros.

Haz clic sobre la imagen para ver Vídeo

Ayer cumplió con éxito su última misión.

El vídeo muestra el último planeo, sin motores, hacia su destino final: un museo.

Haz clic en la imagen para ver vídeo

¿QUÉ OCURRIRÍA SI NO TUVIÉRAMOS LUNA?

Discovery Channel ofrece un estudio de lo que ocurriría con nuestro planeta si no tuviera Luna.

Haz clic para ver vídeo

Al finalizar el vídeo, pulsa para ver la 2da. parte

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ARTÍCULOS RELACIONADOS


* ECLIPSE TOTAL DE LUNA
* PRIMERAS IMÁGENES DEL SOL EN 3D
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EL GLOBO INFLABLE- ÁREA: FÍSICA

Probablemente hayas escuchado que los científicos piensan que el universo está en expansión y probablemente también hayas escuchado que comenzó con la "Gran Explosión", también conocida como el "Big Bang", hace unos 10 mil millones de años. Al leer las descripciones de ese acontecimiento, la mayoría de nosotros imaginamos una explosión colosal ocurrida en algún lugar, con estrellas y galaxias que volaban en todas direcciones. 
El Universo se expande y las Galaxias se van distanciando entre ellas.El siguiente experimento nos ayudará a entender lo que está  ocurriendo en el Cosmos.

Al final del experimento, hallarás una actividad para realizar con los alumnos.
En esta actividad, el globo representa al universo. Los trozos de cinta adheridos sobre la superficie del globo representan algunas de las galaxias de nuestro universo.

Herramientas y materiales

• globo redondo  

• cinta adhesiva  

• cinta métrica  

• pluma o lápiz  

• pinza para ropa (opcional) 

El experimento

Esto es lo que tienes que hacer: 

1. Infla un poco el globo. El globo parcialmente inflado representa el universo. Supongamos que existen muchas galaxias tanto en el interior del universo globo como en su superficie.

 Pide a alguien que sostenga la boca del globo cerrada para que no se desinfle o enrróllala y utiliza una pinza para mantenerla cerrada.

2. Corta tres trozos pequeños de cinta adhesiva del tamaño de la uña del dedo meñique. Dibuja un punto en el medio de  cada trozo de cinta para representar una galaxia. Identifica cada galaxia con el nombre A, B o C.

3. Pega los tres trozos de cinta en el globo de modo que las distancias entre ellos sean diferentes. Éstas representan a tres de las galaxias del universo.

4. Usa la cinta métrica para medir la distancia entre las galaxias de cinta adhesiva. También mide la circunferencia del globo en su parte más ancha. Esto te dará la pauta del tamaño de tu universo globo en este momento. Registra estas medidas en el casillero Medición 1 de la tabla que aparece a continuación.

5. Infla el globo un poco más para representar la expansión del universo. Mide la circunferencia del globo y las distancias entre las galaxias de cinta adhesiva y registra los datos en el casillero correspondiente a la Medición 2. Repite el Paso 5 algunas veces más hasta que el globo esté lo más grande posible sin reventarse. (¡Trata de evitar una Gran Explosión o Big Bang!)

Usa una tabla como la que te mostramos a continuación para registrar los resultados. 

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Variación de las distancias entre las galaxias a medida que se expande el universo 

                           Tamaño del universo Distancia entre 2 galaxias 

  Globo                 Circunferencia        De A a B  De B a C  De C a A 

Medición 1 __________________________________

Medición 2 __________________________________

Medición 3 __________________________________

Medición 4 __________________________________
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Observa que las distancias entre las galaxias cambiaron a medida que se expandió el universo globo. 

¿Notas algún patrón o tendencia? Compara tus observaciones con nuestros resultados 
Fuente:Planet SEED

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ARTÍCULOS RELACIONADOS


* EL UNIVERSO EN EXPANSIÓN
* LA CONSTANTE DE HUBBLE
* TELESCOPIO ESPACIAL HUBBLE
* AGUJEROS NEGROS (Material Interactivo)
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DESCUBRIMIENTO DE LA NASA

10-01-2011

LA NASA DESCUBRE A TRAVÉS DE SU TELESCOPIO ESPACIAL KEPLER, EL PLANETA  MÁS PEQUEÑO HALLADO HASTA AHORA FUERA DEL SISTEMA SOLAR.Más información...

Imagen de la NASA que muestra el planeta

más pequeño hallado hasta ahora fuera del

Sistema Solar,el Kepler-10b

La Estación Espacial (NASA)  en vivo

Disfrútalo !

El video está acompañado de audio en vivo de las conversaciones entre la tripulación y la red de control de la misión.Cuando el transbordador espacial se acopló a la estación, la corriente se incluyen video y audio de esas actividades.Más detalles...

Interior de la NASA en vivo.

UN PUNTO AZUL PÁLIDO

Cuando la sonda Voyager 1 abandonaba el sistema solar hacia el espacio exterior y estando a 6 mil millones de kilómetros, desde la Tierra la dieron vuelta para que dé una última mirada a su planeta de origen, se volteó y tomó esta fotografía de nuestro mundo.

Nuestro mundo se veía en medio de un rayo de luz. Carl Sagan decía esto, luego de ver esta maravillosa escena:

El 13 de Diciembre de 2010, después de 33 años de viaje, ha llegado a un punto distante en el borde de nuestro sistema solar. Ahora, a toda velocidad hacia el espacio interestelar,unos 17,4 millones de kilómetros del sol, la Voyager 1 ha cruzado en una zona donde la velocidad del gas caliente ionizado, o plasma,  se ha reducido a cero.

La Voyager 1 está viajando a una velocidad de 17 kilómetros por segundo.

Futuras misiones de la NASA


Fuente:NASA


Me quedo con estas palabras de Carl Sagan:"Tal vez no haya mejor demostración  de la locura de la presunción humana  que esta imagen distante de nuestro diminuto mundo"

EL UNIVERSO

En nuestro currículo no está contemplada la enseñanza de Astronomía.Pero como es un tema fascinante, quise dejarte este enlace para que te introduzcas en el mundo de las galaxias, de las estrellas y planetas que conforman los sistemas solares. No dejes de verlo.

También hay una serie de actividades incorporadas 

al tema. Intenta resolverlas. Te lo propongo como un desafío.

PLANETAS INTERIORES Y EXTERIORES DEL SISTEMA SOLAR

Según la distancia a la que se encuentran del Sol,  los planetas  se clasifican en Planetas Interiores y Planetas Exteriores. Si te interesa más sobre el tema, haz clic aquí.

¿Por qué los Planetas se desplazan en órbitas?


 ¿Quieres saberlo? Haz clic aquí.

Hasta ahora es imposible viajar al centro de la Tierra, sin embargo será cuestión de tiempo antes de llegar.Por ahora, deja que Discovery Channel te lleve a un viaje al centro de la Tierra.

¿Qué son las estrellas?

"...Estrellas por miríadas, nunca vistas anteriormente, y que superan en más de diez veces el número de las antiguas, previamente conocidas. He descubierto cuatro planetas, no conocidos ni observados por ningún astrónomo anterior a mí (...). He acabado con las discusiones acerca de la Galaxia o Vía Láctea (...); la Galaxia no es más que una masa de estrellas luminosas, agrupadas en cúmulos (...); el número de las pequeñas es imposible de determinar; las estrellas que los astrónomos han llamado hasta hoy "nebulosas" son grupos de estrellas pequeñas maravillosamente distribuidas."

                                                                                                         GALILEO GALILEI

¿Abierto o cerrado?

Una explicación muy interesante acerca de la Teoría del Big Bang y de la expansión del Universo. No dejes de verlo. Es muy ilustrativo.
Haz clic aquí:¿Abierto o cerrado?

                                                                                           Descripción: Concepción artística del sistema 4C60.07
                                                                                                                          Foto: David A. Hardy/UK ATC

Investiguemos más sobre el Sistema Solar

Les propongo la siguiente actividad:

Desde tu casa,en tus tiempos libres, investiga en Internet lo que sigue a continuación:

La Tierra vista desde el espacio

La tripulación de la Apolo 17 fotografió a nuestro Planeta en Diciembre de 1972,mientras la nave viajaba entre la Tierra y la Luna. 

La Tierra, el planeta azul

View more presentations from imma v.


VISTAS DE LA TIERRA-JClic

zonaClic - actividades - Vistas de la tierra

Les dejo estos enlaces para que puedan disfrutar de la hermosura del Universo:

* Astronomía: Fotos, Astronomía y Universo


* Astronomía: Noticias de Ciencia, Planetas, Sistema Solar y Universo

NUESTRO PLANETA

Sitio de Discovery Channel (en español) que ofrece un material interactivo donde nos muestra cómo se ve afectado nuestro planeta por los diversos impactos ecológicos producidos por el hombre.Analiza en tiempo real cuál es la huella ecológica que estamos dejando en el mundo.

Ofrece además conceptos e ideas para reducir el impacto ambiental.